以習(xí)近平總書記的“立德樹人”為指導(dǎo)方向，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以健康教育、中醫(yī)藥文化為主線，針對1-8年級中小學(xué)生所設(shè)計的《中醫(yī)藥文化中小學(xué)生讀本》，每個年級分上、下兩冊，全套共16冊。該套讀本由中國工程院院士張伯禮主審并作序，人民教育出版社出版，中國中醫(yī)科學(xué)院中國醫(yī)史文獻研究所審定。

每冊內(nèi)容分為六個單元：整體觀念·認識事物的指導(dǎo)思想、辨證論治·解決問題的方法、治未病·預(yù)防的智慧、陰陽五行·平衡的重要性、君臣佐使·協(xié)作的力量、藥食同源·舌尖上的健康。

每課內(nèi)容分為五個版塊：中醫(yī)藥文化常識、知識鏈接、小郎中、動動手·動動腦（思考與實踐）、飲食與健康。

將中醫(yī)藥知識體系中抽象的概念和理論用生動的方式表現(xiàn)出來，讓學(xué)生更容易學(xué)習(xí)和理解中醫(yī)藥文化知識，也使教師更容易實現(xiàn)教學(xué)目標。

線上、線下雙師授課的模式，由專業(yè)的中醫(yī)藥文化老師錄播視頻授課，由學(xué)校教師在課堂進行教學(xué)輔助，確保教學(xué)的公平性和準確性。

為學(xué)校提供標準化、成熟化的師資培訓(xùn)體系，引申讀本知識點，擴充傳統(tǒng)文化知識，便于教師對中醫(yī)思維的理解和運用。

根據(jù)學(xué)校、研學(xué)基地以及景區(qū)在各自場地、教學(xué)目標、教學(xué)方法等方面的獨特性，分別設(shè)計、打造的研學(xué)課程及配套教具、學(xué)具，與教學(xué)環(huán)境深度結(jié)合，極大限度地豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓展了教學(xué)方法，提高了教學(xué)場地的利用率。

以中醫(yī)藥文化為主體關(guān)聯(lián)國學(xué)、國粹，每個主題的故事內(nèi)容各不相同，包括上古神話、歷史名人、文化事件等，涉及到文學(xué)、哲學(xué)、歷史、地理等不同學(xué)科的知識點。一部中醫(yī)文化史，讓學(xué)生在感受中醫(yī)藥文化魅力的同時，可以體驗百態(tài)人生，通過一個主題，學(xué)習(xí)多門課程。

在傳統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、實踐體驗之外，循著故事脈絡(luò)結(jié)合教具、學(xué)具加入了多樣的交互形式，包括動畫、解謎、沙盤、沉浸等，鍛煉學(xué)生的各項能力。以不同的方式打開中醫(yī)寶庫，觸發(fā)不同的應(yīng)用場景，引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)以致用的思維模式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)習(xí)印象。

中小學(xué)校、研學(xué)基地、文旅景區(qū)

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