俞敏洪回顧總結(jié)了雙減政策出臺之后新東方的整個應(yīng)對，適應(yīng)，調(diào)整和轉(zhuǎn)型過程。從政策出臺之初、全面落地到主動推進實施“雙減”，新東方管理層始終保持高度負責、認真負責的態(tài)度，是新東方能夠從容應(yīng)對困境獲得持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的最根本原因。在他看來，雙減政策實施后，新東方應(yīng)將其視為一項長遠、長期的戰(zhàn)略，做好相關(guān)準備工作?！拔覀兪潜еe極主動的態(tài)度：我們作為共和國里面的一員，作為在共和國的旗幟下所創(chuàng)辦的民辦機構(gòu)，我們做的第一步就是理解；第二步就是遵循；第三步就是想辦法獲得理解；第四步就是想辦法跟相關(guān)部門溝通，進一步讓這些政策、規(guī)矩更加合理化?！边@也正是為什么新東方第一家表態(tài)，關(guān)掉了1200個教學點，主動把20多萬套課桌椅全部捐出的原因。

“政策一旦產(chǎn)生，就具有雙向合理性，它是經(jīng)過大量人員的討論才能制定出來，而制定這一政策將會解決現(xiàn)實中所面臨的問題，'雙減'之所以合理，是因為它想讓我們的子女輕松、健康、快樂地成長。”隨后俞敏洪談到自己對于“雙減”政策推出背后一些重要原因的理解，“首先是養(yǎng)育子女的教育成本過高，而教育成本中有相當部分是由培訓費用產(chǎn)生的，他反思教培機構(gòu)在過去一段時間確實增大了學生的課業(yè)壓力；其次，中國的確面臨老齡化社會以及如何讓祖國未來更充滿活力等問題，因此需要鼓勵通過二胎三胎來實現(xiàn),“雙減”的背后其實是一盤大棋；三是“雙減”前確實有不少資本流入教育領(lǐng)域，資本過熱導致內(nèi)卷和惡性競爭，也間接導致不少培訓機構(gòu)不在意是否按照教育規(guī)律規(guī)劃公司，而是借助資本野蠻發(fā)展?！?br style="margin: 0px; padding: 0px; outline: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box; overflow-wrap: break-word !important;"/>

因此俞敏洪強調(diào)，民辦教育機構(gòu)從業(yè)者既要做到政策合規(guī)，也要做到內(nèi)心規(guī)范，要從內(nèi)心真正能感受到做這件事情的價值和意義?！?#39;雙減'前確實有一些培訓機構(gòu)想的就是怎么樣拿到投資者的投資后能夠拼命發(fā)展。但是我始終相信，做教育最初的想法是為了讓自己的孩子發(fā)展得更好，而我們最初的想法是愿意投身到教育領(lǐng)域中去，并感受到自己所從事的工作的價值和意義所在?！庇崦艉檎f他希望大家能夠明白這個道理。對于新東方來說，這也是一個非常嚴肅的問題，因為它涉及到了整個社會責任問題。所以俞敏洪提出：“教育一定要回歸本質(zhì)，堅守教育初衷！”除了要遵守相關(guān)法律及政策，更重要的是教育培訓需要從業(yè)者始終保有教育初心和正確的價值觀。“這正是新東方企業(yè)文化核心之一”。

談到雙減后的教培機構(gòu)轉(zhuǎn)型，俞敏洪認為，首先要遵循商業(yè)邏輯，但不能被商業(yè)邏輯所左右，還要思考是否可持續(xù)發(fā)展的問題，“我們把培訓機構(gòu)真正做好的核心要素,是能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)價值，并且推動祖國青少年的成長，又符合祖國的大政方針的事情?！彼e例創(chuàng)辦東方甄選轉(zhuǎn)型賣農(nóng)產(chǎn)品有兩個考慮，一是尋找到一個國家永遠會支持的領(lǐng)域，二是能夠?qū)崒嵲谠趲偷剿?。在轉(zhuǎn)型的過程中，俞敏洪認為，新東方的核心競爭力可以概括為“有知識的能說會道的表達能力”，不是伶牙俐齒，不是巧舌如簧，是有知識的表達能力?！叭绻f新東方還有值得大家稍微參照的地方，那就是新東方從來不因為外在的某種壓力，在教育的動作中間過分變形，甚至我們能保持基本不變形?！?br style="margin: 0px; padding: 0px; outline: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box; overflow-wrap: break-word !important;"/>

俞敏洪對在場從事培訓教育的同行說到：“一個人內(nèi)心應(yīng)該堅守做正確的事的信念，這個路才能走的更長?！彼ㄗh各位同仁要持續(xù)不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師，為學生提供高質(zhì)量教學服務(wù)。堅持以育人為本，讓每一位孩子健康成長，這是家長、老師、學校共同的期待。